Zajęcia dodatkowe, specjaliści

 

 

Zajęcia  terapeutyczne odbywają się pięć razy w tygodniu.

Zajęcia prowadzą następujące panie:

• Leokadia Maczuga (terapeuta pedagogiczny)
• Małgorzata Linek (oligofrenopedagog)
• Magdalena Szarek (specjalista w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera).

Terapia pedagogiczna to specjalistyczne działania, które mają na celu niesienie pomocy dzieciom z różnego rodzaju nieprawidłowościami w rozwoju lub zachowaniu. Ukierunkowana jest na korygowanie i kompensowanie zaburzeń psychoruchowego rozwoju dziecka, jako jednej z przyczyn niepowodzeń szkolnych. Udzielanie pomocy dzieciom w sferze rozwoju umysłowego, poznawczego, emocjonalnego i społecznego to terapia przez zabawę. W szczególności poświęcona jest usprawnianiu funkcji słuchowych, wzrokowych, ruchowych i ich właściwej koordynacji oraz zdobywanie orientacji w zakresie podstawowych pojęć matematycznych.

Terapia pedagogiczna jest to całokształt oddziaływań o charakterze pedagogicznym, którego celem jest:

 - usprawnienie zaburzonych funkcji

 - wspomaganie funkcji dobrze rozwijających się, tak aby mogły być wsparciem dla funkcji zaburzonych  

   lub mogły je zastąpić

 - wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach dzieci

 - rozwijanie samodzielności

 - budowanie wiary we własne siły

 - doskonalenie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach

 - eliminowanie niepowodzeń oraz ich emocjonalnych i społecznych konsekwencji

 - osiągnięcie dojrzałości szkolnej.

 

 W ramach zajęć terapeutycznych:

  - usprawniane są przede wszystkim funkcje najbardziej zaburzone

- przechodzi się od ćwiczeń łatwych do coraz trudniejszych

- systematycznie utrwalane są zdobyte wiadomości

- uwzględnia się indywidualne potrzeby dziecka

- zajęcia mają interesującą i atrakcyjną formę.

W czasie zajęć wykorzystywane są najnowsze metody wspomagania rozwoju psychofizycznego, poprawy efektywności przyswajania treści programowych, korygowania i kompensowania zaburzeń funkcji poznawczych.

Prawidłowy przebieg terapii pedagogicznej uzależniony jest od pracy rodziców z dzieckiem w domu. W kontaktach z rodzicami omawiane są przyczyny trudności dziecka i podawane konkretne wskazówki oraz przykładowe ćwiczenia do pracy w domu.

 

Ćwiczenia i zabawy rozwijające motorykę małą

Motoryka to ogólna sprawność fizyczna i ruchowa człowieka, jego zdolność do wykonywania działań związanych z ruchem. Motoryka mała odnosi się do sprawności dłoni i palców, a motoryka duża do sprawność fizycznej całego ciała.

Rozwój motoryki, zarówno dużej, jak i małej, jest bardzo istotny dla prawidłowej sprawności fizycznej, ale i codziennego funkcjonowania. Aby dziecko mogło właściwie wykonywać złożone ruchy motoryki małej, musi opanować proste ruchy z zakresu motoryki dużej. To dlatego, aby stymulować rozwój ruchowy trzeba pamiętać, że zadaniem priorytetowym jest motoryka duża, czyli rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej. Dopiero później można zająć się rozwojem motoryki małej. Motoryka duża wymaga koordynacji ruchów dużych partii ciała. Motoryka mała wymaga usprawniania drobnych części ciała, zwłaszcza doskonalenia precyzyjnych ruchów rąk.

Motorykę trzeba ćwiczyć i rozwijać od narodzin. Należy przy tym pamiętać, że o przebiegu rozwoju motorycznego decydują też czynniki genetyczne, tak zwane uzdolnienia ruchowe i wpływy zewnętrzne, czyli środowiskowe. Rozwój motoryczny u dzieci przebiega w różnym tempie - warto o tym pamiętać. Tempo rozwoju cech motorycznych jest nierówne, zależy od wieku i typu budowy ciała.

Propozycje ćwiczeń i zabaw stymulujące rozwój sprawności manualnej i grafomotorycznej znajdują się w poniższym linku:

Motoryka.doc

Cwiczenia_motoryki_malej_i_duzej_1.doc

Cwiczenia_motoryki_malej.doc

Cwiczenia_sprawnosci_manualnej_i_grafomotorycznej.doc

Cwiczenia_motoryki_malej_2.doc

Cwiczenia_i_zabawy_rozwijajace_motoryke_mala_-_wykonanie_upominkow_z_okazji_Dnia_Matki.doc

Zajęcia sensoryczne z użyciem farb i folii -  https://www.youtube.com/watch?v=cB7wW0lJENw

Domowa terapia ręki -  https://teczowakrainaczarow.blogspot.com/2017/05/domowa-terapia-reki.html?fbclid=IwAR0spocP3lYsBGDemCRfznMOaTzpE8Ohqzl10mQpgjARk2jAVMcUzT3Rh4E

Doskonalenie_umiejetnosci_wycinania.doc

Cwiczenia_rozwijajace_umiejetnosci_grafomotoryczne.docx

 

Ćwiczenia i zabawy rozwijające percepcję wzrokową

Percepcja_wzrokowa.doc

Propozycje_zabaw_i_cwiczen_-_percepcja_wzrokowa.doc

Propozycja_zabaw_i_cwiczen_rozwijajacych_percepcje_wzrokowa.doc

Cwiczenia_percepcji_wzrokowej.doc

 

Ćwiczenia i zabawy rozwijające percepcję słuchową

Percepcja_sluchowa.docx

Propozycje_zabaw_i_cwiczen_-_percepcja_sluchowa.doc

Propozycje_zabaw_i_cwiczen_-_percepcja_sluchowa_3.doc

Zabawy_i_cwiczenia_rozwijajace_sluch_i_uwage_sluchowa_dziecka.doc

Cwiczenia_sluchowe_2.docx

 

Ćwiczenia kompetencji matematycznych

Kompetencje_matematyczne_u_dzieci.docx

Propozycje_zabaw_i_cwiczen_-_matematyka.doc

Zabawy_w_matematyke.doc

Doskonalenie_umiejetnosci_matematycznych_-_cwiczenia.doc

Nawlekanie__sekwencje__liczenie.doc

Nauka figur geometrycznych w zabawie:

https://mojedziecikreatywnie.pl/2019/04/nauka-figur-geometrycznych-w-zabawie

Zabawy_rozwijajace_zdolnosci_logiczno-matematyczne.doc

Cwiczenia_matematyczne.doc

Muzyczna_matematyka.doc

Ciężki i lekki - Przeciwieństwa  - https://www.youtube.com/watch?v=QhBK5z2ERP8

Bawimy_sie_i_uczymy_online_-_figury_geometryczne.doc

 

Ćwiczenia i zabawy rozwijające orientację przestrzenno - kierunkową

Orientacja_przestrzenno-kierunkowa.doc

Propozycje_zabaw_i_cwiczen_-_orientacja_przestrzenno-kierunkowa.doc

Propozycje_zabaw_i_cwiczen_-_orientacja_w_schemacie_ciala.doc

Propozycje__zabaw_i_cwiczen_-_stosunki_przestrzenne.doc

 

Rozwój emocjonalny dziecka - ćwiczenia  i zabawy

Emocje_przedszkolaka.doc

Cwiczenia_z_emocjami.doc

Zabawy_z_emocjami.doc

 

Ćwiczenia i zabawy rozwijające logiczne myślenie

Cwiczenia_usprawniajace_logiczne_myslenie.doc

Zabawy_ogolnorozwojowe_logiczno.doc

 

Ćwiczenia i zabawy usprawniające pamięć i koncentrację uwagi

Pamiec_i_koncentracja.doc

Trening_pamieci_-_cwiczenia.doc

Cwiczenia_poprawiajace_zdolnosc_koncentracji_uwagi.doc

Cwiczenia_na_koncentracje_uwagi.doc